幼兒園一些局部環(huán)境可以做個(gè)性出設(shè)計(jì)。精心處里的班級(jí)環(huán)境細(xì)節(jié)、特色教室可以加入藝術(shù)元素的設(shè)計(jì)，還有設(shè)施齊全的多動(dòng)能廳等。設(shè)計(jì)這些極富獨(dú)特風(fēng)格的小環(huán)境時(shí)，應(yīng)考慮到以下幾方面的內(nèi)容：

一，以幼兒為主體，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重心。孩子幼兒園環(huán)境的使用者，應(yīng)該讓他們按照自己的意愿和喜好來(lái)創(chuàng)設(shè)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣的環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更能實(shí)現(xiàn)教育意義。在班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)的過(guò)程中，和幼兒進(jìn)行認(rèn)真的交流，了解幼兒感興趣的形式，老師和孩子共同為班級(jí)環(huán)境劃策布局。環(huán)境的內(nèi)容是豐富多彩的，并不是一成不變的。所以，環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)必須留有空白，讓教師與幼兒大膽想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，自己動(dòng)手來(lái)進(jìn)行環(huán)境互動(dòng)式創(chuàng)設(shè)。

二，從環(huán)境內(nèi)容出發(fā)，提供更多充實(shí)的教玩具和材料。這樣一方面貼近幼兒的生活，可以讓幼兒真正參與到環(huán)境中來(lái)，真正進(jìn)行操作與游戲;另一方面也可以解放教師的頭和手，減輕教師的負(fù)擔(dān)。幼兒的成長(zhǎng)是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，為幼兒提供交流的有效空間，也就是活動(dòng)區(qū)角。活動(dòng)區(qū)角一定要體現(xiàn)美觀性、真實(shí)性、可操作性、收放便捷性、結(jié)實(shí)耐用性，保證幼兒是真操作而不是假游戲。這樣才能使幼兒學(xué)習(xí)與探索的主動(dòng)性最大限度地發(fā)揮出來(lái)，讓幼兒在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，各方面能力在潛移默化中得到提高。

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