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在課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引領(lǐng)下，為深化課堂教學(xué)改革，提升教師的能力與素質(zhì)，陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)于3月30-31日舉辦第七屆“校園花開·最美課堂”展示活動(dòng)。

貴人出門招風(fēng)雨。3月30日下午，陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了三位貴人：廣東省國典教育改革發(fā)展研究院胡改詠院長，佛山市教育學(xué)會(huì)理事、佛山市中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長李劍平老師與番禺沙灣教育指導(dǎo)中心潘玉書副主任蒞臨指導(dǎo)。

30日下午，鐘靈毓秀的語文科組打響第一炮，率先帶來兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。第一節(jié)是王曉意老師趣味盎然的《彩虹》。王老師采用有趣的識(shí)字方法，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還加深了學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)知；讓孩子在反復(fù)朗讀中發(fā)揮想象，暢所欲言，呈現(xiàn)了一個(gè)純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛家人的美好情感。

“授之與魚，不如授之與漁。”陳燁輝老師執(zhí)教的語文課堂《刷子李》精彩詮釋了這句話的真諦，通過設(shè)計(jì)三項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)，先扶后放，學(xué)生借助學(xué)習(xí)單逐步理解文本，再通過徒弟曹小三的心理變化圖來體會(huì)刷子李的高超技藝，最后讓學(xué)生學(xué)以致用，寫身邊的同學(xué)，遷移運(yùn)用習(xí)得的方法，呈現(xiàn)了一節(jié)高效的課堂。

兩節(jié)課后，就是老師們翹首以盼的專家點(diǎn)評(píng)。李劍平老師對(duì)兩節(jié)課給予了中肯的點(diǎn)評(píng)，充分肯定兩位老師能基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。潘玉書主任則從以生為本的角度來點(diǎn)評(píng)，大力表揚(yáng)兩位老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生想象力；善用小組合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行自主探究，交流展示，鍛煉學(xué)生能力。胡改詠院長以“春潮泛暖，煙雨朦朧，校園花開，最美課堂！”一句充滿詩情畫意的話高度。最后何志武主任對(duì)本場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他感謝學(xué)校為教師成長搭建的平臺(tái)，感謝三位專家的精彩點(diǎn)評(píng)。

在觀課現(xiàn)場(chǎng)，來自各個(gè)學(xué)校的教師濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真聆聽教師提出的每一個(gè)問題，觀看教師與學(xué)生的每一次互動(dòng)，記下課堂中的一處處精彩。

活動(dòng)的意義也不止于活動(dòng)，而在于交流碰撞。本次活動(dòng)，為老師們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提升了教師的教學(xué)能力，讓教師在自己的教學(xué)領(lǐng)域上守正創(chuàng)新，綻放精彩。