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　　十月金秋，滿目皆景，禹路前行，唯有勤行，不負時光。為充分調(diào)動教師鉆研課堂教學的積極性，落實新課標的教育理念和基本要求，有效提升教師的教學水平，港口鎮(zhèn)初中數(shù)學中心教研組于2022年10月27日在大南中學組織開展了初中數(shù)學“問題串式”教學比賽，鎮(zhèn)教育和體育事務中心教研專干蘇少偉以及全鎮(zhèn)初中的數(shù)學教師參加了此次活動。

　　港口鎮(zhèn)大南中學盧榮漢老師以生活中購書問題引出整式，將本節(jié)內(nèi)容分成三個方面，通過不同梯度的問題設計，以題帶點，幫助學生回顧整式的概念、整式的加減及整式的應用，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，例題選取由淺入深，講解鞭辟入里，充分考慮了不同層次的學生。并以學生為課堂主體，引導學生積極思考，重視互動和學生展示，課堂上老師的教與學生的學完美融合。

　　中山華辰實驗中學曾佳明老師通過情景設置，對學校到動物園路段的探究問題引發(fā)學生思考和回憶學過的整式知識。課中曾佳明老師循循善誘，帶領學生們將實際問題抽象成數(shù)學問題，并設置一系列具有邏輯關聯(lián)性的問題串，課堂語言生動平實，板書簡潔明了，并且讓學生充分感悟到數(shù)學源于生活用于生活，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值。

　　港口中學郭俊輝老師通過將整式的知識構造成一個金字塔模型，從最底層的單項式引入，教學過程中先帶領學生回憶所學知識點，再通過例題引導學生串聯(lián)知識點，講解細致，讓學生充分理解并靈活運用知識。他的課堂生動而有趣味，并多以鼓勵的方式，激發(fā)了學生的學習興趣和學習積極性。

　　本次的初中數(shù)學教學比賽活動，盧榮漢、曾佳明、郭俊輝三位教師生動鮮活的課例精彩紛呈，基于學生，立足課堂，不僅展現(xiàn)了各位教師對新課標的理解與實踐，同時為全鎮(zhèn)初中數(shù)學教師對于“問題串式”教學課堂創(chuàng)造了一個觀摩研討、學習交流的互動平臺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，本次活動圓滿結束，但老師們探索實踐的腳步永不停歇。