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　　為扎實(shí)推進(jìn)單元整體教學(xué)的實(shí)踐與研究，落實(shí)新課標(biāo)理念和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提升教師基于核心素養(yǎng)的課程實(shí)施能力，2月23日下午，中山市港口鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)單元教材解讀與課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研討活動(dòng)在民主小學(xué)舉行。港口鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專(zhuān)干蘇彩南老師、民主小學(xué)林宗技校長(zhǎng)、兄弟學(xué)校部分?jǐn)?shù)學(xué)老師及民主小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師參加了本次活動(dòng)。本次研討活動(dòng)以小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元《長(zhǎng)方體和正方體》這一單元為例，積極探索單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)新模式。

　　活動(dòng)首先是兩節(jié)課例展示。梁麗鴻老師執(zhí)教《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課。課上，梁老師充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生通過(guò)摸一摸、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)自主探究掌握長(zhǎng)方體的特征，發(fā)展了學(xué)生幾何直觀和空間觀念等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。隨后，譚桂明老師執(zhí)教《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》一課。譚老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，充分激發(fā)學(xué)生自主探索長(zhǎng)方體和正方體表面積計(jì)算的積極性，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，讓學(xué)生親歷長(zhǎng)方體和正方體表面積計(jì)算公式的形成過(guò)程，從而發(fā)展了學(xué)生的思維。兩位骨干老師的教學(xué)智慧與課堂風(fēng)采得到了在場(chǎng)老師的充分肯定與贊賞。

　　接著是評(píng)課交流環(huán)節(jié)，民主小學(xué)評(píng)課團(tuán)隊(duì)以“立足課堂 培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀和空間觀念”為主題對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為，兩節(jié)課例都充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和操作，把幾何體和直觀圖聯(lián)系起來(lái)，在一維到三維、二維到三維的轉(zhuǎn)化中，去感受不同維度圖形之間的關(guān)系，從而更好地把握長(zhǎng)方體的特征及研究長(zhǎng)方體、正方體的表面積，充分發(fā)展了學(xué)生的空間觀念、幾何直觀、推理意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和量感等核心素養(yǎng)。

　　然后是論壇互動(dòng)，梁金娣、車(chē)維、丘蓮華三位老師對(duì)《長(zhǎng)方體和正方體》單元進(jìn)行整體的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃。

　　最后，港口鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專(zhuān)干蘇彩南老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。蘇老師充分肯定了本次活動(dòng)的意義并對(duì)在場(chǎng)老師提出了殷切期望。

　　研究無(wú)止境，學(xué)習(xí)在路上。通過(guò)此次活動(dòng)，讓教師們對(duì)單元整體教學(xué)的研究有了進(jìn)一步的理解，思維得到了拓展。相信老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，將深入踐行新課標(biāo)下的單元整體教學(xué)理念，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。