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　　春光四月，鳥語花香，生機(jī)勃勃！為進(jìn)一步加強(qiáng)港口鎮(zhèn)各小學(xué)英語教研交流，提高英語教師的教育教學(xué)水平，4月21日下午，港口鎮(zhèn)的小學(xué)英語老師們齊聚西街小學(xué)，觀摩兩堂課例和對課例進(jìn)行深入研討。

　　港口鎮(zhèn)中心小學(xué)盧杭珍老師的語音課《Unit6 Sounds and Words》，把“英語”藏在繪本故事里，把語音知識滲透在故事中，帶著孩子們不急不慢、有滋有味地欣賞故事。內(nèi)化練習(xí)有層次，從易到難，從基礎(chǔ)到發(fā)散。孩子們的語言技能和發(fā)散思維能力得到很好訓(xùn)練！

　　港口鎮(zhèn)西街小學(xué)梁佩瑩老師的詞匯句型課《Unit4 Where is my car？》，以輕松愉快的英文歌曲開始課堂教學(xué)，圍繞主題語境，通過讀圖、帶著問題看視頻，出示實物幫助學(xué)生理解詞匯和對話大意；通過角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力；通過聽短文貼圖片，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和語言實踐能力；通過讓學(xué)生用英語介紹自己的書房，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)活動有情境、有層次、有實效。

　　精彩的課堂展示后，是研討環(huán)節(jié)。首先是兩位老師的自我總結(jié)和反思，接著大家對這兩節(jié)課認(rèn)真進(jìn)行研討。與會老師各抒己見，提出自己的觀點，不但虛心學(xué)習(xí)教學(xué)過程中的亮點，也對教學(xué)過程中可以做得更好的地方進(jìn)行了熱烈有效的探討。最后，港口鎮(zhèn)中心教研組成員張小幼老師對兩位老師課堂上的優(yōu)點給予肯定，同時也分析了課堂中不足的地方，給出改進(jìn)的建議。

　　通過本次研討活動，不管是上課的老師，還是參與活動的老師，在教學(xué)理念、方法、策略等方面都得到多維度的交流、碰撞和升華，促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了鎮(zhèn)教研的發(fā)展！