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　　6月19日下午，新地中心小學(xué)2020春季學(xué)期“紅棉課程踐行生命教育”研討會在會議室召開。本次活動邀請了盧鋒博士和黃圃鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心袁港喜副主任進(jìn)行專題指導(dǎo)，新地中心小學(xué)全體教師參加了本次活動。

　　盧鋒博士是蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士，新教育研究院新生命教育研究所副所長，中國陶行知研究會生命教育專業(yè)委員會理事，深圳市新安中學(xué)（集團(tuán)）第一實驗學(xué)校生命教育指導(dǎo)中心主任。曾獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者，參與完成國家重點(diǎn)課題1項，主持完成省級課題3項，副主編著作2部，公開發(fā)表CSSCI核心期刊等20余篇，參與出版《新生命教育》實驗用書（小學(xué)1年級至高中3年級，全套共22冊）。

　　本次活動分為四個議程。首先，盧鋒博士與新地中心小學(xué)全體行政及科組長齊聚一堂，就“生命教育”如何與辦學(xué)理念融合、“生命教育如何體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)整改中”做指導(dǎo)。

　　緊接著，盧博士對新地中心小學(xué)各學(xué)科擬申報的6個課題進(jìn)行把脈診療，并提出了專業(yè)建議。

　　然后，盧博士為新地中心小學(xué)全體教師進(jìn)行“如何開展生命教育”專題講座。盧博士提出，學(xué)校生命教育實施分為生命教育和生命化教育。生命化教育是屬于非課程的教育，為了更好的開展生命化教育，盧博士提出了包含溝通四部曲、冰山模型、積極語言、情緒處理、生命教練的五種常用工具。盧博士結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，采用通俗易懂且幽默的語言，對全體教師從心理角度就如何開展生命教育進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　最后，黃圃鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心袁港喜副主任結(jié)合防疫工作及學(xué)生心理問題干預(yù)進(jìn)行了專題發(fā)言，并肯定了新地中心小學(xué)有關(guān)于生命教育的課題研究。新地中心小學(xué)吳國有校長也對活動做了總結(jié)發(fā)言。

　　泰戈爾曾說過：教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人類傳遞生命的氣息。而從生命教育的角度，老師是一把火,起著指引和點(diǎn)燃的作用。通過本次活動，新地中心小學(xué)注重學(xué)生生命教育之火，將燃的更加旺盛。