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　　為提高教師信息技術(shù)與學科教學融合的創(chuàng)新能力，探索教育信息化2.0時代智慧學習環(huán)境建設(shè)及應(yīng)用模式創(chuàng)新，實現(xiàn)以教促研、以研促教，中山體校2022年廣東省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專項科研課題——《基于UMU平臺跨學科項目式教學的實踐研究》

　　通過審核并成功立項。

　　7月2日上午，課題組于四樓會議室召開了課題開題報告會。三位能力提升工程2.0專家出席了本次會議，他們分別是中山市能力提升工程2.0辦公室主任吳寒冬，中山市信息技術(shù)學科領(lǐng)路人陳明宏，中山市教育教學研究室學特部部長馮玉生。出席本次開題會的還有我校教務(wù)處主任熊夢儂、課題主持人以及課題組成員，本次會議由教務(wù)處副主任阮玨艷主持。

　　首先，課題主持人劉紅麗就課題開題報告進行陳述。她從課題的研究背景、現(xiàn)狀、價值、內(nèi)容和思路，以及成員的分工等方面進行了介紹。

　　接著，三位專家對課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題提出指導性的意見與建議。專家們指出，課題組對于理論和實踐方面的研究應(yīng)更加嚴謹，建議課題組在開題報告會結(jié)束后，精煉研究目標，細化研究內(nèi)容，明確研究分工。

　　最后，教務(wù)處主任熊夢儂對專家的蒞臨指導表示感謝，要認真汲取、領(lǐng)會專家的意見和建議，進一步修訂、優(yōu)化開題報告，突出課題的針對性、實用性和可操作性，認真扎實按預(yù)定步驟做好研究，及時總結(jié)梳理，達成預(yù)期成果。

　　通過此次開題報告會，課題組進一步明晰了課題研究的思路與方向，提高了教育科研的能力，增強了教育科研的信心，有利于課題組成員今后扎實、有序地開展課題研究。