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　　一、 專業(yè)名稱及代碼

　　專業(yè)名稱：運(yùn)動訓(xùn)練  代碼：150100

　　二、入學(xué)要求

　　入學(xué)要求一般為初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)歷者。

　　三、修業(yè)年限

　　修業(yè)年限均為3年

　　四、職業(yè)面向

　　培訓(xùn)、教育、服務(wù)業(yè)等

　　五、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格

　　（一）培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)道德修養(yǎng)良好、文化素養(yǎng)較高、體育專項(xiàng)技能突出、時間能力較強(qiáng)的專門技術(shù)應(yīng)用型人才；培養(yǎng)能夠向高等院校和體育專業(yè)運(yùn)動隊(duì)輸送的高水平體育后備人才。

　　（二）培養(yǎng)規(guī)格

　　1、掌握體育基本知識和基本技能；

　　2、掌握主修運(yùn)動項(xiàng)目的基本理論和訓(xùn)練方法；

　　3、具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動技能。

　　六、課程設(shè)置及要求

　　（一）公共基礎(chǔ)課程

　　嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)修養(yǎng)等。

　　（二）專業(yè)（技能）課程

　　開設(shè)及田徑、游泳、跳水、乒乓球、體操、籃球、柔道、跆拳道、摔跤、舉重、擊劍、自行車、武術(shù)、拳擊、足球15個體育專項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目。各項(xiàng)目按國家高水平后備人才基地要求實(shí)施。

　　七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

　　三年總學(xué)時數(shù)約為3000－3300。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計總學(xué)時約為一學(xué)年。專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二。

　　八、實(shí)施保障

　　按照國家高水平后備人才基地評估要求落實(shí)。保證訓(xùn)練和教學(xué)工作順利進(jìn)行，達(dá)到國家高水平后備人才基地評估標(biāo)準(zhǔn)。

　　（一） 師資隊(duì)伍

　　文化課教師：我校現(xiàn)有文化課老師18人，其中具有高級職稱7人，占全校文化課教師總數(shù)的38.8%；具有本科及以上學(xué)歷有18人，占全校文化課教師總數(shù)的100%。

　　專業(yè)課教練：我校現(xiàn)有教練員46人。其中國家級教練1人，高級職稱教練員12人，占教練總數(shù)28.2%，中級職稱教練員23人。

　　（二） 教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校建有明亮采光、照明通風(fēng)條件好的教室、實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)室、圖書室、多媒體體教室、教學(xué)儀器設(shè)備完整能保證正常教學(xué)的開展。

　　學(xué)校開設(shè)了15個項(xiàng)目均具有全天候訓(xùn)練場館，所有訓(xùn)練場館設(shè)施設(shè)備先進(jìn)完備，通風(fēng)采光照明條件優(yōu)良，保證各項(xiàng)目訓(xùn)練的需要。

　　（三） 教學(xué)資源

　　學(xué)校位于中山市城區(qū)中心，地理位置優(yōu)越，校園占地面積56377平方米，建筑面積22298平方米，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和體育訓(xùn)練區(qū)分布合理，設(shè)施齊全。學(xué)校設(shè)有多媒體室、電腦室等教學(xué)輔助用室，配備了投影儀、校園廣播系統(tǒng)、多功能中控講臺和教學(xué)資源庫等先進(jìn)設(shè)施設(shè)備。擁有現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道400米田徑場1個；標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)、外游泳池4個、室內(nèi)跳水館、大型綜合訓(xùn)練館各1個；室內(nèi)籃球館和室外籃球場各1個，相關(guān)運(yùn)動項(xiàng)目場館均能滿足專業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練需要。學(xué)校執(zhí)行國家統(tǒng)一教學(xué)大綱，根據(jù)國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使用國家統(tǒng)一教材。

　　（四）教學(xué)方法

　　2009年學(xué)校開展“雙教合作”教育模式。通過文化課的教師和負(fù)責(zé)體育專項(xiàng)訓(xùn)練的教練兩個主導(dǎo)者合力，以共同提高育人效率為根本，建立教練和教師互動合作的雙主導(dǎo)德育工作機(jī)制。構(gòu)建了體校“雙教合作”的德育模式及其管理機(jī)制，大大提高了工作的針對性和實(shí)效性。為克服當(dāng)今體校普遍存在的體教脫節(jié)現(xiàn)象， “雙教合作”通過教練與教師在工作中加強(qiáng)溝通，從而提高德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校通過改進(jìn)管理措施，調(diào)整教練的績效考核和教師所帶班級的量化管理分?jǐn)?shù)，增進(jìn)了教練和教師的“捆綁”合作，從而提升了雙教合作的實(shí)效性。

　　（五）學(xué)習(xí)評價

　　專業(yè)課程以每年省年度錦標(biāo)賽成績評價；

　　公共基礎(chǔ)課以高中學(xué)業(yè)水平考試為評價；

　　（六）質(zhì)量管理

　　1.學(xué)校訓(xùn)練管理規(guī)程和教育教學(xué)規(guī)程

　　2.市教體局單位績效考核細(xì)則

　　九、畢業(yè)要求

　　1、在校操行考核達(dá)到良好以上

　　2、所有學(xué)習(xí)課程成績達(dá)到合格以上

　　3、專項(xiàng)技能水平達(dá)到良好以上。

　　中山市體育運(yùn)動學(xué)校