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　　為了提升“愛種子”課題組成員的專業(yè)素養(yǎng)，提高開發(fā)區(qū)第一小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力，更好的熟練使用“愛種子”平臺(tái)，開發(fā)區(qū)“愛種子”課題組成員和開發(fā)區(qū)第一小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的老師們參加了12月29日在中山市教育和體育局舉辦的“愛種子”高級(jí)研修活動(dòng)。

　　廣東省基礎(chǔ)教育與信息化研究院葉惠文副院長分享專題講座《“愛種子”閉環(huán)式學(xué)與教方法》，葉教授首先介紹“愛種子”課堂教學(xué)改革的核心價(jià)值與“雙減”政策契合，其實(shí)質(zhì)在于變革傳統(tǒng)教育，通過深度融入信息技術(shù)和人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)解放學(xué)生、解放教師、解放家長。

　　開發(fā)區(qū)第一小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的語數(shù)英三科的老師分別參加了來自廣東省基礎(chǔ)教育與信息化研究院的語文名師王姝莉、數(shù)學(xué)名師蔣娟、英語名師陳穎珊開展《“愛種子”閉環(huán)學(xué)與教資源設(shè)計(jì)》專題講座。三位名師從“愛種子”閉環(huán)式學(xué)與教的內(nèi)涵、融合學(xué)科核心素養(yǎng)的I-SEED語文教學(xué)、閉環(huán)式學(xué)與教案例講解等三個(gè)方面展開講座。

　　下午培訓(xùn)采用學(xué)習(xí)共同體合作學(xué)習(xí)的方式，所有參與培訓(xùn)教師被隨機(jī)分為七個(gè)小組，通過小組破冰、快速認(rèn)識(shí)與小組分工，七個(gè)團(tuán)隊(duì)需要合作完成三項(xiàng)任務(wù)。第一項(xiàng)任務(wù)是小組合作完成關(guān)于“理解愛種子”的課堂提煉計(jì)劃，小組內(nèi)成員交流討論，生成小組“愛種子”模式思維導(dǎo)圖；第二項(xiàng)任務(wù)是小組合作構(gòu)建《學(xué)習(xí)共同體合作構(gòu)建方案》，各小組生成并匯報(bào)成果，通過小組互評選出優(yōu)秀方案；第三項(xiàng)任務(wù)小組合作構(gòu)建《“愛種子”常態(tài)化教學(xué)解決方案》并匯報(bào)展示，小組互評選出學(xué)霸MVP小組。開發(fā)區(qū)第一小學(xué)孫麗雯老師所在第三小組獲得了學(xué)霸MVP小組。開發(fā)區(qū)“愛種子”課題組成員和開發(fā)區(qū)第一小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的老師都獲得了中山市教育和體育局和廣東省基礎(chǔ)教育與信息化研究院的雙章培訓(xùn)證書。

　　通過此次培訓(xùn)，開發(fā)區(qū)“愛種子”課題組成員和開發(fā)區(qū)第一小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的老師收獲了滿滿的干貨，老師們表示會(huì)運(yùn)用本次培訓(xùn)所學(xué)到的內(nèi)容，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)，多運(yùn)用“愛種子”平臺(tái)，提高自己的信息化教學(xué)水平。