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　　根據(jù)《南頭鎮(zhèn)2021年教育和體育工作計劃》，小學(xué)教研的重點工作是推進課堂教學(xué)改革提質(zhì)工程，落實“三大行動”。為及時總結(jié)課改經(jīng)驗，做好反思、推廣工作，南頭鎮(zhèn)開展課改現(xiàn)場會評比活動。12月20日，南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行第二屆課改現(xiàn)場會。南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心謝桂華主任及教研員、兄弟學(xué)校科組長和骨干教師、中心小學(xué)行政及老師參與了本次活動。

　　首先是進行兩節(jié)的隨堂聽課。聽課老師對照十度課堂評價表，重點看“擠水分行動”的落實情況和課改成效。“先學(xué)后導(dǎo)、問題驅(qū)動”是一種課堂教學(xué)模式，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達到提高教學(xué)效益的目的。課前，老師們鉆研教材，細研學(xué)情，精心備課，集思廣益，形成了高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案；課上，引領(lǐng)學(xué)生圍繞主問題深入思考，小組合作，熱烈討論，大膽展示，教師循循善誘，適時點撥，積極組織師生互動、生生互動。課堂上學(xué)生思維活躍，自信表達，呈現(xiàn)出良好的教學(xué)生態(tài)。

　　聽課完畢后，與會老師集中報告廳，在小導(dǎo)游聲情并茂的解說下，向他們介紹了各大展板的內(nèi)容以及學(xué)校的情況。接著，參觀了學(xué)校社團的開展情況。中心小學(xué)的各類社團豐富多彩，有趣味十足的創(chuàng)客社團、文化氛圍濃厚的花燈社團、實力強勁的管樂隊、配合默契的鼓號隊等，中心學(xué)子在其中施展才華、提升自我。

　　隨后，所有老師集中在報告廳先觀賞了三個特色表演。孩子們用心表演，給大家?guī)砻篮玫囊暵犗硎埽搀w現(xiàn)出中心學(xué)子在學(xué)習(xí)之余，努力錘煉藝術(shù)技能，提升藝術(shù)修養(yǎng)。然后，聽取了南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)郭建平副校長的工作匯報。他以《百花園中春意鬧》為題，從頂層設(shè)計、課改實施和課改成果三方面對中心小學(xué)是如何落實課堂教學(xué)改革提質(zhì)工程進行闡述。從學(xué)校層面來說，一是進行頂層設(shè)計，提煉出“先學(xué)后導(dǎo)、問題驅(qū)動”的教學(xué)模式；二是充分發(fā)揮行政和科組長的引領(lǐng)示范作用。課改的實施從科組、教師和學(xué)生三個層面有效推進，賽課團隊要經(jīng)過“一研三磨”，打造了質(zhì)優(yōu)效高的樣板課堂，以能力提升工程為契機，融合信息技術(shù)，提高課堂效率；通過舉辦讀書活動，做好青藍結(jié)對工程，舉行校內(nèi)賽課等方式落實課改提質(zhì)要求。學(xué)生方面，通過培養(yǎng)自主發(fā)展能力、完善課后服務(wù)、落實分層作業(yè)等深化課改。在所有老師的堅守和努力下，中心小學(xué)取得了一系列的課改成果。一是課堂實現(xiàn)了減負提質(zhì)，二是課程建設(shè)初步形成一科一特色，三是促進了學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展。

　　活動的最后，由南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心謝桂華主任進行總結(jié)。謝主任非常欣喜地看到中心小學(xué)的老師們積極借助信息技術(shù)進行授課，熟練掌握希沃白板的運用，對智慧課堂的探索，其次激勵我們?nèi)绾螆允卣n改，在這條路上走得更好、更遠、更穩(wěn)，最后強調(diào)要加強課程建設(shè)，提煉模式，指導(dǎo)實踐。

　　本次活動展示了南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的課改成果，更深入全面地推進了“先學(xué)后導(dǎo)、問題驅(qū)動”教學(xué)模式，更快更高地提升教學(xué)效益。南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的課改正在揚帆遠航。