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　　為了提高教師對學(xué)生心理問題的識別和干預(yù)能力，保障學(xué)生的心理健康，2020年9月25日下午，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)骨干班主任心育培訓(xùn)在載德小學(xué)階梯室舉行。本次培訓(xùn)由三鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)總輔導(dǎo)員林雪萍老師主持，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教工黨委梁添帶副書記以及全鎮(zhèn)中小學(xué)的骨干班主任參加了本次培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)邀請了中山市人民醫(yī)院心理科李杰醫(yī)生作題為《學(xué)生心理問題早期識別》的專題講座。李醫(yī)生以“你能夠用多少個詞形容你的心情？”這個問題導(dǎo)入，調(diào)動起現(xiàn)場的氣氛，讓老師們學(xué)會“說出”自己的情緒，進(jìn)而出示心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為的心理健康的5個標(biāo)準(zhǔn)，分別是智力正常、情緒健康、人際關(guān)系適應(yīng)、社會適應(yīng)和心理特點(diǎn)符合年齡。

　　接下來李醫(yī)生從四個方面講解了早期學(xué)生的心理問題該怎樣識別。學(xué)生常見的心理疾病包括分離性焦慮、多動癥、強(qiáng)迫癥、社交焦慮和抑郁癥等，李醫(yī)生用風(fēng)趣幽默的語言代替專業(yè)術(shù)語，讓在場的老師們通俗易懂，更容易去識別學(xué)生存在的心理問題以及如何去應(yīng)對這些可能出現(xiàn)的問題，并通過小游戲的方式，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，老師們聽得津津有味。

　　培訓(xùn)最后由三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教工黨委梁添帶副書記作總結(jié)，梁書記希望各學(xué)校提高認(rèn)識，高度重視學(xué)生的心理健康教育，各部門、老師們各司其職、形成合力，不斷改進(jìn)工作方法，共同呵護(hù)學(xué)生心理健康。