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　　金秋十月，黃葉鋪地，紅楓數(shù)里，桂香盈袖……為促進小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展，提高語文教師的綜合素質(zhì)，同時選拔優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)語文教師素養(yǎng)大賽。小欖鎮(zhèn)東方小學(xué)根據(jù)小欖鎮(zhèn)語文中心教研組工作安排，特舉行語文教師素養(yǎng)大賽。

　　本次大賽于10月18日-25日舉行，大賽內(nèi)容包含書寫展示、課堂教學(xué)展示、才藝表演、說課，各參賽老師施展十八般武藝，大秀風(fēng)采。

　　書寫是一種人生態(tài)度，更是一種志存高遠、博大無私的心境與胸懷，教師的一手好字也是自己的“立師之本”。一支粉筆寫春秋，老師們在小黑板上盡情地展示著自己的書寫功底，一橫一豎、一撇一捺，有的剛勁有力，有的秀氣雋永，有的瀟灑飄逸……

　　老師的課堂教學(xué)展示了不同的風(fēng)采。10月18日，謝瑩老師攜《難忘的潑水節(jié)》率先亮相，她將學(xué)法的指導(dǎo)貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生多層次、多形式反復(fù)讀課文，抓關(guān)鍵字詞進行理解和體會，感受周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)時的熱烈場面和人民的興奮心情。10月20日，何永紅老師在教學(xué)課文《搭船的鳥》中，教學(xué)設(shè)計層層深入，從品讀課文到感悟觀察方法，真正實現(xiàn)了從“一篇帶一本，將觀察進行到底”的教學(xué)理念。隨后，劉霞老師執(zhí)教的《夏天里的成長》，緊扣單元訓(xùn)練要素，創(chuàng)設(shè)了較好的教學(xué)情境，體會文章是怎樣圍繞著中心意思來寫，課堂環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所思。

　　10月21日，鐘千紅老師在執(zhí)教課文《慈母情深》的過程中，抓詞品句，引導(dǎo)學(xué)生們以多種形式的朗讀感受慈母對孩子的深情，使整節(jié)課充滿了語文味。謝婉君老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填海》，精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)，用多種形式的朗讀，感受文言文的節(jié)奏美和音韻美，通過重點詞語以點帶面，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深地理解課文內(nèi)容。張小娜老師在《黃山奇石》教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)“競聘黃山小導(dǎo)游”的情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)與介紹黃山奇石特點的興趣，孩子們熱情高漲，課堂快樂有趣。

　　老師們不僅專業(yè)過硬，還多才多藝。老師們聲情并茂地朗誦，感情真摯，字里行間跳躍著火花；女聲獨唱高低起伏，余音繞梁，仿佛音符在心間跳動；茶藝展示寧靜恬淡，一舉一動，帶來視覺盛宴；樂器演奏時而低沉，時而高亢，讓人如癡如醉，浮想聯(lián)翩。

　　精彩的說課，既有巧妙的構(gòu)思，又有嚴謹?shù)恼Z言。各參賽教師精心研課，準(zhǔn)備充分，分別從教材、學(xué)情、教法以及教學(xué)過程等方面進行闡述，說課環(huán)節(jié)清晰流暢，說課內(nèi)容亮點紛呈，展現(xiàn)了較強的綜合能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們在說課過程中展現(xiàn)出來的全新的教學(xué)理念，縝密的教學(xué)思路，精湛的教學(xué)手段，讓人佩服，也為整場語文教師素養(yǎng)大賽畫下了圓滿的句號。

　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，經(jīng)過激烈的角逐，劉霞老師憑借著過人的專業(yè)素養(yǎng)，扎實的教學(xué)功底在參賽選手中脫穎而出，代表東方小學(xué)參加小欖鎮(zhèn)綜合素養(yǎng)大賽！

　　“教師是第一資源”，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的力量之源。本次東方小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的開展，為語文教師提供了展現(xiàn)風(fēng)采的機會，搭建了共同學(xué)習(xí)交流的平臺。相信通過本次比賽，老師們會把增強專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)能力作為自己在教育之路上的不懈追求。