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　　為了讓教師樹立正確的教科研意識，提高教師的科研水平，以研促教，5月28日下午，中山一中鐵城中學(xué)教務(wù)處馮葉平主任組織全體教師在報告廳參加了教科研課題培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)會邀請了中山市啟發(fā)中學(xué)孔進(jìn)老師作專題講座，西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心劉海英副主任和西區(qū)中心小學(xué)鄭義富校長出席會議。

　　培訓(xùn)活動首先由孔進(jìn)老師作了題為《以研究為樂——教研課題的申報與研究》的講座，她結(jié)合自己的課題研究經(jīng)歷圍繞“為什么做課題研究，什么是課題研究，怎樣做課題研究”三個方面的內(nèi)容進(jìn)行分享。

　　孔老師首先指出了課題研究的意義：為了解決教學(xué)中的問題，突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)成長。怎樣進(jìn)行課題研究呢？孔老師也從三個方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。首先要進(jìn)行專業(yè)閱讀，要讀權(quán)威雜志，了解當(dāng)前教育教學(xué)中急需解決的問題，并為老師們推薦了《教師如何做課題》等一系列好書，其次，在選題方面，要注重區(qū)分問題與課題，注重選題的價值性、優(yōu)勢性、可行性和創(chuàng)新性，接著，孔老師就課題申報流程給大家進(jìn)行了詳細(xì)介紹。在題目確定、申報要求、撰寫申報書的關(guān)鍵點(diǎn)等方面的問題聯(lián)系自己做課題的歷程進(jìn)行了分享，動員老師們從教學(xué)一線的實踐出發(fā)，投身到教科研工作中去。

　　鐵城中學(xué)是一所年輕的學(xué)校，老師們年輕有干勁，但普遍缺乏課題研究經(jīng)驗，為了讓老師們實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，馮葉平主任在本次活動中還安排了專家答疑互動環(huán)節(jié)。老師們積極踴躍互動，他們提出了在尋找創(chuàng)新點(diǎn)，提煉題目、結(jié)題階段要注意的問題等方面的困惑，劉海英副主任、鄭義富校長和孔進(jìn)老師都給予了詳細(xì)而專業(yè)的解答，與會的老師們也都受益匪淺。

　　本次科研培訓(xùn)活動由劉朝暉校長作總結(jié)，他高度評價這次培訓(xùn)活動既有理論高度，更有實戰(zhàn)經(jīng)驗，干貨足、熱情高、收獲多，并鼓勵年輕教師用初心和堅持在教科研的道路上越走越寬廣。

　　本次教科研培訓(xùn)活動為老師們的課題申報指引了方向，打開了思路，也豐富了老師們的研究智慧，對老師們專業(yè)能力全面提升具有重要意義。