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　　2022年4月20日，南朗小學(xué)數(shù)學(xué)科組在科組長朱愁云老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測報告，會議從價值、理念、指標(biāo)及教學(xué)建議四個方面進行學(xué)習(xí)，給數(shù)學(xué)科組的教學(xué)與教育指明方向和要求。

　　本次會議明確了數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測目的是為了科學(xué)評估全國義務(wù)教育階段學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)監(jiān)測各指標(biāo)具體含義包括了學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)焦慮、數(shù)學(xué)教師課堂管理。朱愁云老師提出數(shù)學(xué)老師應(yīng)該跟多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)。

　　該報告指出數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測基本理念是突出能力導(dǎo)向、關(guān)注情感態(tài)度、關(guān)注教學(xué)效率、關(guān)注學(xué)業(yè)均衡、關(guān)注學(xué)業(yè)水平、重規(guī)高階思維測評。鼓勵學(xué)生表達與交流、支持學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、布置開放性問題、給予學(xué)生肯定、鼓勵與支持等教學(xué)行為有利于學(xué)生能力發(fā)展，在能力測試中有良好表現(xiàn)。

　　會議中更是對教師教學(xué)的提出了八大建議。建議教師應(yīng)當(dāng)使用正確的教學(xué)行為；給予學(xué)生說以及寫理由、思考過程的機會；不要過度追求書寫的統(tǒng)一性、規(guī)范性；允許和鼓勵學(xué)生多樣化表達；生說以及寫理由、思考過程的機會；給予學(xué)生解答分領(lǐng)域檢測學(xué)生已學(xué)的知識是否理解；自主建構(gòu)答案、解答非常規(guī)性問題的機會；建立良好的師生關(guān)系；幫助學(xué)生樹立自信心提升課堂管理能力把數(shù)學(xué)課上得有趣。

　　最后朱愁云組長和教師們針對此報告的學(xué)習(xí)，展開了更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)情感和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的探討和分享。此次會議為南朗小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)指明方向和需要改善的地方。

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撰稿單位：中山市南朗街道南朗小學(xué)撰稿人：盧嘉穎校對人：朱愁云二審：黃衛(wèi)萍三審：嚴(yán)麗嫻

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