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　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的專(zhuān)業(yè)技能與育人素養(yǎng)，結(jié)合市教體局第七屆中職班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽工作方案，中山中專(zhuān)于2022年3月至4月中山中專(zhuān)德育工作小組組織舉辦了學(xué)校第九屆班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽。

　　據(jù)悉，此次班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽主要涵蓋資料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)展示兩類(lèi)，其中資料評(píng)審主要包括班級(jí)建設(shè)方案、班級(jí)典型工作案例；現(xiàn)場(chǎng)展示主要包括“主題班會(huì)比賽”和“模擬情景處置”。本次活動(dòng)有德育處承辦，整個(gè)過(guò)程得到了彭永紅名班主任工作室的大力協(xié)助，由彭永紅、劉月、臧秀源等老師組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)作了全程輔導(dǎo)。

　　賽前，彭永紅名班主任工作室根據(jù)比賽的四個(gè)賽項(xiàng)分別于2月23日、2月25日、3月9日、3月31日的下午為參賽選手開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)輔導(dǎo)，其余時(shí)間導(dǎo)師們通過(guò)線上+線下交流的方式與選手們進(jìn)行提建議、定方向、增潤(rùn)色、再升華。

　　在資料評(píng)審環(huán)節(jié)，評(píng)委們看到參賽班主任精心撰寫(xiě)的班級(jí)建設(shè)方案和典型工作案例時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了敬佩和感動(dòng)。班級(jí)建設(shè)方案緊扣政策走向、緊扣學(xué)生實(shí)際、緊扣班級(jí)動(dòng)態(tài)、緊扣科學(xué)育人，班主任們根據(jù)班級(jí)情況分析，與學(xué)生一起制定班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、主要措施、活動(dòng)安排等，體現(xiàn)出“硬核”班主任的精修煉，真功夫；典型工作案例中班主任注重案例的真實(shí)性、典型性、成效性、智慧性、教育性和美感性，看得出班主任拿出了“硬核”班主任的絕技藝、真實(shí)力。

　　在現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)，無(wú)論是主題班會(huì)課比賽還是模擬情景處置，班主任們都使出了高招、絕招、妙招。十二節(jié)主題班會(huì)課緊緊圍繞“法治”教育主題，通過(guò)學(xué)法、知法、用法、守法等途徑培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣。趙靜歌老師《為知識(shí)加上“保護(hù)罩”》主題班會(huì)根據(jù)“貼近學(xué)生、貼近生活”原則，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，聚焦關(guān)注“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法”，樹(shù)立尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)；蘇青老師《榫＋卯 法治“疫”起來(lái)》主題班會(huì)從家具榫卯和生活實(shí)例入手，利用法治對(duì)疫情防控的反面督促，正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生成為尊法、守法、用法的新時(shí)代青年；黃林萍老師《用心守婦 一路童行》主題班會(huì)，從常見(jiàn)的拐騙婦女和兒童的手段入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的防拐騙安全知識(shí)，了解防拐騙的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)婦女兒童等群體的關(guān)注。

　　在情景模擬處置比賽中，選手們根據(jù)抽到的情景快速“入戲”，在“自導(dǎo)”“自編”“自演”的過(guò)程中進(jìn)行情景設(shè)計(jì)、原因分析、處理策略、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)的闡述，并接受評(píng)委的提問(wèn)。經(jīng)過(guò)一輪緊張角逐，選手們的育人智慧、心理素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)等綜合素養(yǎng)得到全面展示。

　　通過(guò)第九屆班主任能力大賽四個(gè)賽項(xiàng)的比拼，展示出選手們?cè)鷮?shí)的基本功、良好的治班藝術(shù)、創(chuàng)新的治班理念和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。比賽期間有理念的交流、知識(shí)的融匯、智慧的碰撞，既是對(duì)參賽選手的一次歷練，也是對(duì)觀摩教師的一場(chǎng)熏陶。根據(jù)比賽要求和綜合評(píng)定，最后推薦趙靜歌、蘇青、曾志蘊(yùn)三位老師代表學(xué)校參加中山市第七屆中職班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽。

　　中山中專(zhuān)一直積極推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持賽訓(xùn)一體、以賽促建，推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，提高教育教學(xué)、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面能力，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)各界等方面的重要作用。