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中小學(xué)開(kāi)學(xué)后最大的變化就是實(shí)行了5+2課后服務(wù)，相信多數(shù)家長(zhǎng)都知道這件事，這項(xiàng)服務(wù)幫助家長(zhǎng)們解決了很大的難題。

在實(shí)行課后服務(wù)之前，很多人對(duì)收費(fèi)情況進(jìn)行了猜想，很多人說(shuō)，實(shí)行這項(xiàng)服務(wù)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是個(gè)“福利”，會(huì)增加收入，事實(shí)真的是這樣嗎？

為了解決家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)接孩子的問(wèn)題，中小學(xué)實(shí)行“5+2”課后服務(wù)

現(xiàn)在很多家庭都面臨著巨大壓力，父母屬于雙職工，每天要把大量的時(shí)間用于工作，下班時(shí)間很晚，無(wú)法及時(shí)到學(xué)校接孩子。

為了孩子放學(xué)之后不出現(xiàn)意外，家長(zhǎng)不得不選托管班，每學(xué)期花了很多錢(qián)，可是有些托管班并不專業(yè)，孩子的安全無(wú)法得到保證，導(dǎo)致家長(zhǎng)也不能安心工作。

針對(duì)家長(zhǎng)們遇到的問(wèn)題，教育部推出了5+2課后服務(wù)。學(xué)生放學(xué)后，可以繼續(xù)留在學(xué)校當(dāng)中兩個(gè)小時(shí)，由老師進(jìn)行看管，每周會(huì)實(shí)行五天課后服務(wù)，解決了家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)接孩子的問(wèn)題。

這項(xiàng)服務(wù)是自愿參與，如果家長(zhǎng)有需求，則可以提出申請(qǐng)，但課后服務(wù)并不是免費(fèi)的，家長(zhǎng)每學(xué)期需要繳納一定費(fèi)用，不過(guò)與校外托管班相比，校內(nèi)課后服務(wù)的收費(fèi)非常低。

老師也不是必須要參與課后服務(wù)，如果家里情況特殊，或者個(gè)人不想?yún)⒓樱涂梢韵驅(qū)W校說(shuō)明情況，這一點(diǎn)特別人性化。

很多人都特別關(guān)心課后服務(wù)的收費(fèi)，一些老師也想知道自己如果參與這項(xiàng)服務(wù)，最終能夠拿到多少補(bǔ)助。現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)多月了，參與課后服務(wù)的老師已經(jīng)獲得了相應(yīng)的補(bǔ)助。

開(kāi)學(xué)半個(gè)多月了，參與課后服務(wù)的老師拿到了多少補(bǔ)助？

江蘇省很早就以前公布了課后服務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)費(fèi)等方式進(jìn)行籌措經(jīng)費(fèi)。這個(gè)省份的老師參與課后服務(wù)，每個(gè)小時(shí)獲得了60元，每天就是120元，如果每周五天都能夠參與課后服務(wù)，一個(gè)月下來(lái)收入十分可觀。

深圳市也明確了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如果學(xué)生想要參與課后服務(wù)，每年需要交1000元，學(xué)校不準(zhǔn)以任何名義向家長(zhǎng)額外收費(fèi)。

開(kāi)學(xué)之后，深圳市的老師也已經(jīng)拿到補(bǔ)助，是按照學(xué)生數(shù)量來(lái)計(jì)算，每個(gè)學(xué)生每次不低于150元，不會(huì)高于300元，最高的額度為1500元，這個(gè)收入也非常可觀，沒(méi)讓人失望。

目前，多數(shù)省份的教師都已經(jīng)獲得了這部分補(bǔ)助，每天平均在150-300元之間，如果一周能夠參與兩天以上的課后服務(wù)，教師的收入將會(huì)大大增加。

雖然這個(gè)是一項(xiàng)非常好的政策，但是在實(shí)行的過(guò)程中產(chǎn)生了很多問(wèn)題，這也是正常現(xiàn)象，任何一項(xiàng)新政策的實(shí)施，都難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。

實(shí)行課后服務(wù)后問(wèn)題不斷，家長(zhǎng)和老師要相互配合

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，這項(xiàng)服務(wù)不是免費(fèi)的，自己花了錢(qián)，孩子放學(xué)之后就可以晚點(diǎn)去接，有時(shí)候家長(zhǎng)已經(jīng)下班，卻還是不去接孩子，等到兩個(gè)小時(shí)之后再去把孩子接回家，沒(méi)有考慮到老師的感受。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，下班后應(yīng)該馬上去把孩子接回家，不要把孩子丟給老師，畢竟老師也有自己的家庭，需要早點(diǎn)下班，而且孩子完成了一天的學(xué)習(xí)，感到很累很餓，也想早點(diǎn)回到家里。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，參與課后服務(wù)的話，下班時(shí)間將延后，工作壓力會(huì)大大增加，沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴家人和自己的孩子，有些老師怨聲載道，表示根本沒(méi)有替老師著想。

老師的職責(zé)是教書(shū)育人，教育部實(shí)行這項(xiàng)政策，屬于教師正常工作范圍內(nèi)的內(nèi)容，應(yīng)該積極落實(shí)這項(xiàng)政策，不應(yīng)該抱怨，而是要承擔(dān)起自己的責(zé)任，把學(xué)生照顧好。

最后我想說(shuō)，課后服務(wù)已經(jīng)實(shí)行了大半個(gè)月，效果比較好，家長(zhǎng)們的壓力大大減輕，學(xué)生可以利用課后服務(wù)時(shí)間完成家庭作業(yè)，放學(xué)回家后不用熬夜學(xué)習(xí)，保證了睡眠質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有很大幫助。

家長(zhǎng)和老師應(yīng)該相互配合，相互體諒，共同把5+2課后服務(wù)落實(shí)到位。家長(zhǎng)下班后要第一時(shí)間去學(xué)校接孩子，老師在參與課后服務(wù)的過(guò)程中，也要承擔(dān)起自己的責(zé)任，可以輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，也可以帶著學(xué)生做一些有意義的活動(dòng)，把這些時(shí)間利用起來(lái)，才能夠讓這項(xiàng)服務(wù)變得更加有意義。

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