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積極鉆研前沿教育技術(shù)，上下一心提高教學(xué)質(zhì)量
——東升鎮(zhèn)在東升中學(xué)開展聽課調(diào)研指導(dǎo)活動發(fā)布時間：2020-09-18 08:50     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了更深入地了解東升中學(xué)名著閱讀課建設(shè)、智慧課堂教學(xué)改革和希沃白板在教學(xué)中的應(yīng)用等情況，促進東升中學(xué)課堂教學(xué)改革的有效落實與持續(xù)推進，實現(xiàn)東升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面再提高，9月15日上午，東升鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心主任張宏齊，教研員何鏡柱、蔣陽曄老師一行蒞臨東升中學(xué)開展聽課調(diào)研指導(dǎo)活動。聽課之后舉行評課研討交流活動。

　　調(diào)研組先聽取了東升中學(xué)初二年級語文學(xué)科吳銀芳老師執(zhí)教的《昆蟲記》名著導(dǎo)讀課，并在課后針對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)情況給予全面的評價，充分肯定教師教學(xué)工作的亮點，同時也對教師提出中肯的意見和建議。聽課專家一致認為，吳銀芳老師以小組合作的方式，利用愛米云平臺和希沃白板，充分挖掘和發(fā)揮智慧課堂的潛力；與此同時，吳老師還結(jié)合“先學(xué)后教、小組合作、當堂訓(xùn)練”高效課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，切實實現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生。

　　何鏡柱老師特別指出，該課有機整合了多種教學(xué)手段，體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的新課標理念，注重課堂教學(xué)效果的反饋評價；如果教學(xué)目標與教學(xué)環(huán)節(jié)能更緊密地結(jié)合在一起會更完美。蔣陽曄老師指出，該課的設(shè)計很好地體現(xiàn)了學(xué)科特點和學(xué)段的特點，符合學(xué)生的接受心理；其次是重視學(xué)法指導(dǎo)與寫法滲透；如果進一步挖掘“趣”味，并加強有聲朗讀，課堂將更加生動。東升鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心張宏齊主任也充分肯定吳銀芳老師的課堂教學(xué)效果，他說“語文老師就應(yīng)該是這個樣子的”，語文課就要像吳老師這樣上出語文味來。另外，張主任還談了自己的高效課堂標準：目標定位要準確，并能高度落實；營造和諧快樂的課堂學(xué)習(xí)氣氛；融合前沿教育技術(shù)，增加學(xué)科信息承載；促進教師專業(yè)成長，著眼學(xué)生學(xué)有所成。在總結(jié)發(fā)言階段，東升中學(xué)吳耀光校長首先感謝了上級領(lǐng)導(dǎo)對該校的關(guān)心與支持，同時還強調(diào)了智慧課堂要貫徹“先學(xué)后教、小組合作、當堂訓(xùn)練”的指導(dǎo)方針，要進一步加強“希沃白板”軟件的學(xué)習(xí)和使用。

　　與會的老師聽完專家點評及校長總結(jié)之后，深受啟發(fā)：在今后的教學(xué)工作中，將不斷更新理念，改進教法，優(yōu)化設(shè)計，提升效率，以切實行動提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　值得一提的是，在評課環(huán)節(jié)正式開始之前，東升鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心聽課調(diào)研組還聽取了東升中學(xué)初一年級語文學(xué)科楊娜老師代表該校名著閱讀課建設(shè)的情況匯報《名著浸潤心靈，閱讀陪伴成長》。該匯報主要從“如何進行閱讀頂層設(shè)計”、“如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣”、“如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力”、“如何進行閱讀成果分享”、“如何將閱讀活動課題化”等專題進行詳細說明，這在一定程度上體現(xiàn)了東升中學(xué)出色的教研能力與校本課程開發(fā)能力。該報告也得到了與會專家的一致肯定。

　　通過本次調(diào)研，東升中學(xué)的教師找到自身存在的問題和不足，明確了下一步工作的目標和方向，為學(xué)校和智慧課堂建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。