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　　10月15日下午，為進一步提高小欖鎮(zhèn)中小學(xué)英語教師的語篇資源開發(fā)與應(yīng)用能力，促進英語教師專業(yè)成長，提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，同時為了探討中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接，中山市永寧中學(xué)和小欖鎮(zhèn)李彩霞名師工作室聯(lián)合開展“小欖鎮(zhèn)中小學(xué)英語語篇教學(xué)”暨小欖鎮(zhèn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接研討活動。　　

　　研討活動由永寧中學(xué)英語科組長朱蘇謙老師主持，特邀中山市教育教學(xué)研究室小學(xué)英語教研員辛鍵老師，小欖鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心的中小學(xué)教研員李良章校長蒞臨指導(dǎo)，參加活動的專家還有：永寧中學(xué)陳清茂校長、小欖鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組組長葉凌燕主任，小欖鎮(zhèn)英語學(xué)科帶頭人陳立校長，小欖鎮(zhèn)小學(xué)英語名師李彩霞老師等。同時，小欖鎮(zhèn)李彩霞名師工作室成員、永寧中學(xué)英語科組全體老師以及小欖鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的英語教師200多人參加了此次活動。

　　本次活動共有六個流程。活動形式由課例展示過渡到經(jīng)驗分享，最后是專家指導(dǎo)，各個環(huán)節(jié)緊密銜接，完美呈現(xiàn)。

　　首先由永寧中學(xué)羅思老師展示課例《Unit 4 Where's my schoolbag？》。羅思老師靈活設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，熟練使用希沃白板各項技能，初一八班全體同學(xué)在課堂中積極回答問題，及時拓展思維，師生完美配合，給我們呈現(xiàn)了一堂氛圍活躍，內(nèi)容豐富的示范課。第二個環(huán)節(jié)由廣源小學(xué)丘堅堅老師帶來繪本研討課例《First Day》。課堂內(nèi)容新穎活潑，課堂趣味性強，學(xué)生參與度高。這兩節(jié)課風(fēng)格迥異，但都很成功，分別向在座的老師們呈現(xiàn)了小欖鎮(zhèn)中小學(xué)英語語篇教學(xué)的最新模式，讓大家受益匪淺。接下來是經(jīng)驗分享時間，首先由永寧中學(xué)龍小紅主任做了永寧中學(xué)語篇教學(xué)的發(fā)言，介紹了初中中考題型，課程五級目標(biāo)和中考測試目標(biāo)，分享了永寧中學(xué)語篇教學(xué)經(jīng)驗。然后是永康小學(xué)伍慧娟老師通過兩個課例分享了小學(xué)英語story語篇教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)驗分享完后，中山市教育教學(xué)研究室小學(xué)英語教研員辛鍵老師進行了專業(yè)點評，辛鍵老師肯定了中小學(xué)英語教學(xué)銜接的重大意義，肯定了中小學(xué)英語銜接系統(tǒng)規(guī)劃與研討的必要性，還指明了中小學(xué)英語銜接的三個方向：樹立資源觀意識進行跨教材研究，將主教材與繪本融合，展示獨立繪本教學(xué)。最后，由小欖鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心的李良章老師作了總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了本次活動的重大意義，認為本次教研活動取得了非常好的成效，對這次活動作出了高度評價。

　　通過這次研討活動，小學(xué)和中學(xué)兩個學(xué)段的英語教師互相了解了雙方的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，思維方式以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找到了教學(xué)的平衡點和交叉點，為中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接和平穩(wěn)過渡打下了良好的基礎(chǔ)。同時，中小學(xué)英語教師共同探討了英語語篇教學(xué)的新模式，促進了教師們的專業(yè)化成長，推進了全鎮(zhèn)中小學(xué)英語教研活動的深入開展。